2018年3月21日 星期三
「家長日」後家長意見彙集說明
新北市三重區五華國民小學106學年度第一學期
「家長日」後家長意見彙集說明
(教務處)
Q1: 建議聘請硬筆書法老師，教導寫字方法。(403)
A1:目前課綱中並無該類課程，因此若要納入教學中聘請老師恐有難度(無相關經費聘
請教師)，班級老師會依語文課內容搭配相關教學，本校上學期已有一批教師接受
硬筆字體培訓，未來教師進修也會再考量規劃，讓教師具備相關專長後，依課程需
要進行教學。
Q2: 請在周三下午多排DIY課程(103)
A2: 週三下午實驗課程規劃後均須經教育局同意後才能開班授課，目前學校除實驗課
程外，學務處也規劃有六個才藝課程供選擇，其中不乏DIY課程，建議可參考。
未來在實驗課程的申請計畫中，學校也會依課程延伸規劃，考量是否納入手作課
程。
Q3: 建議體育課排在下午，怕一早流汗整天不舒服。兩節體育課都排在第四節，
可否調整? (611/312)
A3:感謝您的建議，學校內設置有淋浴間，若學生實際上需要使用可告知老師。因課程
安排須考量的情形眾多(共同課、部分學生抽離、老師人數安排…)，因此可能仍有
部分課程無法調整，但也會提醒老師於上課時注意學生身體狀況或調整上課地點。
(學務處)
Q1: 健康檢查避免檢查私密處，是否能經家長同意再檢查? (109)
A1:一年級安排之健康檢查，是為了提早了解孩子身心發展狀況，相關檢查項目係由教
育局規定，檢查項目中，男生有檢查泌尿生殖器，女生無檢查，本健康檢查皆有讓
家長填具同意書後方可進行，且現場也會有專業醫護人員(醫生、護士)及本校校護及志工在場協助，家長可放心。
Q2: 學生朝會可否改換中庭，風雨操場或走廊? 避免小孩因氣候因素身體不適?(407)
A2:本校目前至操場辦理之學生朝會1個月僅有1次，如為天候較炎熱之季節，學校會
注意朝會辦理之時間，感謝提醒。
Q3: 制服材質不吸汗，穿著不舒適。學校規定畢業典禮要穿，到六年級才買太浪費，
是否有個統一的制度可供遵循? 夏季制服上衣，可否改成整排都是扣子的，易於
穿脫? (403/605/203)
A3:本校服裝穿著之相關規定，係依據本校『服裝儀容規範要點』辦理，相關規定皆有
向老師說明，請老師配合辦理。另學校之制服要更改材質或樣式，需做全校性普查，
收集意見，且須廠商願意協助配合，目前學校審慎研議中。
Q4:有學生午餐吃到頭髮，請通知廠商改善。(401)
A4:學生午餐狀況，會提醒老師隨時向學務處反映，學務處會立即要求廠商提出說明並
改善。
Q5：寒暑假烹飪課名額常秒殺，不易參加，可否加開場次?(407)
A5：本校課後才藝班，開班與否或要開設幾個班別，係由上課老師決定，相關加開班
別之建議會轉知該課程老師，列入後續開班考量。
(總務處)
Q1: 校內零食販賣機，請篩選內容物，避免販售洋芋片等高脂食品。(412)
A1: 本校販賣機並無販賣洋芋片等高脂食品(皆有符合校園安全食品規範)。
Q2: 天氣炎熱，可否加裝冷氣? 電費由學生平分。(404/407)
A2: 本校並無經費可安裝冷氣於一般普通教室，且經費龐大也非學校可負擔，請家長
見諒，也請家長適時向教育局反映建議。
Q3: 建議天花板中間加一台電風扇，坐中間的人才吹得到風。(401)
A3：目前一般班級教室裝設4具電風扇應已足夠，至於個別班級的需求，本處會另外
評估加裝的必要性和可施作性。
Q4: 小一桌墊，是否合乎檢驗標準?廠商有合格證明嗎? 建議換無毒桌墊。 (103/401)
A4: 目前採購的小一桌墊，廠商有附檢驗的合格證明，也符合採購前新北市政府訂定的
毒物測試標準，相關檢驗證明可洽總務處事務組查詢。
(輔導室)
Q1: 家長日在周六上午舉行，很多家長因工作無法參加。 可否上下學期皆改為周五晚
上? (407)
A1: 感謝家長的建議,學校考量家長因工作的關係無法參加家長日,特別將家長日的時
間錯開,上學期在星期六早上辦,下學期在星期五晚上辦,希望能夠讓大多數的家長
都能夠有機會來參加家長日,謝謝。
新北市三重區五華國民小學106學年度下學期家長日校務座談會
新北市三重區五華國民小學106學年度下學期家長日校務座談會
壹、今天的程序
1.了解學校概況。2.期待家長配合事項。3.親職講座(視聽教室) 4.散會。
貳、處室報告
◎教務處
◎教務處
1.本校各項重要活動均標示在學校行事曆，同時公告在學校網頁中，包含各項獎助學金申請相關訊息等，歡迎各位家長隨時檢視。
2.請家長保持與級任老師的溝通並適時聯繫，建議利用電話或聯絡簿進行，和老師共同討論教養孩子的有效方法並關心孩子在校狀況，孩子的教育需要「家庭+學校」才能完整。
3.「閱讀素養」是邁向先進國家的重要指標，學校也一直在閱讀的硬體閱讀環境與軟體閱讀教育上努力
與用心，每週二及週五上午8：00～8：40規劃為英語共讀與全校共讀時間；此外，為培養學生口語分享能力，特別設計「移動的閱讀城堡」活動，讓孩子的閱讀不只限於「看書」，而是加入喜悅與分享。也建議各位爸爸媽媽在家中規劃一小段時間，跟孩子一起坐下來看書，共享家庭閱讀樂趣。
4.本學期重要活動行事：
(1)全市閱讀寫作比賽(4/1)
(2)全校性硬筆字比賽(3/27-29)
(3)溫世仁基金會寫作比賽(3/22報名截止)
(4)全市英語讀者劇場比賽(3/30.31)
(5)全校期中評量(4/19.20)
(6)五年級國語能力檢測(6/5)
(7)六年級畢業考(6/5.6)
(8)五年級數學能力檢測(6/12)
(9)一~五年級期末評量(6/21.22)
(10)學期結束(6/29)
◎學務處
1.本校上學到校時間是早上07：30～07：50，建議7：20後再讓孩子從家裡出發，避免提早到校發生危
險。為維護學生安全及培養獨立自主的能力，接送孩子請送到校門口或於家長等待區接送。
2.學校推行「五華之星」品德教育活動，期望孩子能做到愛整潔、有禮貌、守秩序、重榮譽、勤努力等
生活教育目標。也鼓勵孩子要「日行一善」，多多服務別人，與人為善。
3.健康是孩子一輩子的財富，請各位家長能養成家庭平日的運動習慣，並鼓勵孩子利用體適能護照來管
理檢視自己的體能狀態，學校也會推動「SH150」計畫，一起厚實孩子健康學習成長的動力。
4.請幫孩子準備輕便型雨衣放在書包中，以備下雨時不時之需。若孩子需要帶手機到校，請向級任導師
辦理登記，並儘量不要開放無線上網功能，以免影響孩子在校的專心學習。
5.學校重視學生食的安全，除了透過「食品雲」掌控各項食材來源，定期召開午餐督導會議之外，目前
也被教育局指定為三重區食農教育中心學校，學校會結合本校五華教學農園及環境教育來推行食農教
育，讓我們的孩子有正確的飲食觀念。
6.為了孩子的健康成長，請家長協助孩子在每天睡覺前養成整理書包的習慣，落實「書包減重」的政策，
本校各教室也都設有置物櫃，有些學用品可以放置在學校，避免書包過重的情形產生。
7.腸病毒、諾羅病毒及流感流行的季節，除了養成勤洗手及時時注意個人衛生習慣外，若有感染的情況
請依照相關規定，請假在家落實自主管理，避免疫情擴大。
8.學校發展推廣多元社團活動，希望孩子能適性的發展自己的多元智慧，在舞臺上發光發熱。
9.學校推動教育111專長護照認證，請家長配合鼓勵4-6年級學生至少認證一項屬於自己的專長
10.本學期重要活動行事：
三月份：一年級拍球比賽(3/20)、二年級跳繩比賽(3/20)
四月份：兒童節上下課大反轉活動(4/3)、一、二年級校內健身操觀摩賽(4/10、4/12)
五月份: 四年級樂樂足球比賽(5/2-6)、五年級樂樂棒球比賽(5/1-3)、三年級樂樂足球比賽(5/1-5/3)、四年級樂樂足球賽(5/8-5/10)
六月份：畢業水上運動會(6/12暫定)、畢業典禮(6/15)
◎總務處
1.提供教師、學生、各處室相關活動支援與協助。
2.執行學校營繕工程及各類器材設備修繕、添購。
3.校園飲水、照明、視聽設備、場地使用管理。
4.美綠化校園環境。
5.仁義門開放時間：
(1)上午07:20~08:00(側小門開至08:30)
(2)中午12:00~12:30
(3)下午04:00~04:30(側小門開至夜間08:30)
※ 請勿把腳踏車牽進校園
6.校園開放管理：開放區域為操場與籃球場，中庭及教學區不對外開放請由教學大樓外側通道進入操場。
（1）開放時間：
a.星期一至星期五：上午05：30~07：00，下午06：00~08：30。
b.星期六、日、例假日：上午05：30~07：00，下午03：00~07：30。
c.學校舉辦大型活動時暫停開放，並於門首公告。
（2）開放時需民眾配合事項：
a.進入校園需由正門進入（集賢路大門口），並需警衛人員同意。
b.請勿爬牆進入，避免發生危險。
※c.禁止一切車輛駛入及帶動物進入校園，以維護校園安全整潔。
7.會客登記管理：
（1）會客時間：上班、上課時間，請至集賢門警衛室辦理會客登記。
（2）會客時需民眾配合事項：
a.凡學校義工及家長會成員請佩掛識別證，告知警衛進入校園洽公。
b.一般民眾請先至警衛室登記，以證件交換識別證方可進入，以維護師生安全，諸多不便敬請包涵。
c.會客車輛請勿進入。
8.代收代辦費(另含課本、簿本、2-3月午餐)的收費方式為金融機構及超商繳費，請詳細閱讀書面說明。
◎輔導室
1.輔導室提供的服務：
(1)您的小朋友若因為淋濕或跌倒衣服髒污了,輔導室有提供乾淨的衣物及吹風機供借用。
(2)親子教養諮詢服務。
(3)舉辦親職講座，歡迎各位家長踴躍參加。
(4)特殊教育相關各項協助。
(5)新住民相關教育講座。
(6)學童心理及行為輔導。
2.請常與班導師溝通：孩子的表達有時會無法充分傳達，所以當家長發現孩子對某些事件表達不清楚時，
請善用聯絡簿或與老師電話聯繫，以了解孩子的學習情形並避免發生誤會。
3.請加入新北市新家庭運動-幸福家庭123的行列，共同提昇家庭功能與親子關係的品質。
「1」是指每一天、「2」是至少陪孩子20分鐘、「3」是指可以一起共做閱讀、分享、遊戲三件事。
4.您家裡若有各年級小朋友穿不下、乾淨的衣物(學校制服、運動服或便服皆可)，歡迎捐到輔導室來。
5.親職課程：鼓勵各位家長抽空參與本校舉辦的親職講座與家長成長團體，家長與孩子能一同成長。
本學期二場親職講座時間為：
3/10(六)09：30~11：30 主題：與孩子一同行在祝福的道路上
4/22(日)14:30~16:00 主題: 遊戲小書DIY(對象:家長和學生)
6.若大家有任何問教育上的問題，歡迎能來輔導室坐坐聊聊。
叁、雙向交流
學校網址：http://www.whes.ntpc.edu.tw/ 學校電話：28578087
教務處邱美惠主任：28578087轉111或112 輔導室陳昌維主任：28578087轉113或114
總務處林正祥主任：28578087轉101或102 學務處吳修瑋主任：28578087轉113或114
校長 吳 正 雄 107.03.01
2018年3月14日 星期三
愛為「圓心」，分享為「半徑」，畫一個友善的綠校「圓」
同一片天空下
新北市三重區學校社工師 盧俊文
同一片天空下
大學同學A君的母親來自越南，由於從小耳濡目染，所以A君不僅會說幾句越南語，甚至連弄幾道小菜給朋友們嘗鮮也難不倒他；偶爾朋友聚會聊到沒話題時，大夥兒也會慫恿A君講講兩地不同的文化，或是自己隨母親返鄉時發生的趣事。
某次課堂，談論的是族群及文化間的差異。A君與其他同學都帶了家鄉的藝品或是手作的菜色來課堂上分享。然而當日令人印象深刻的卻不是嘗到了什麼菜，而是A君在發表時的發言：
「剛有位同學提到越南新娘，其實我的媽媽就是所謂的『越南新娘』。我想就這次報告的機會，也請大家思考以下幾個問題：
1、 如果今天有人講到「外籍新娘」，你們腦中會不會直接浮現東南亞籍的婦女？
2、 如果我的母親是美國籍的，你們會叫他美國新娘嗎？
3、 試著思考一下「混血兒」的圖像概念，你想到的是一個白人寶寶？還是一個像我一樣的男生？
4、 為什麼來台灣工作的白人我們統稱為「老外」，而東南亞來工作的人我們卻統稱為「外勞」？這兩者難道不能通用或反過來講？
……其實今天提出這些問題時我並沒有生氣，但真的蠻希望大家能夠藉此機會思考一下，我們生活中慣性使用的語言，是否某種層面也帶了一些偏頗，或是刻板印象？」A君說道。
A君的語氣相當溫和，但我們都能感受到他的認真。
這讓我想起二三十年前外籍移工開始引入台灣時，台灣人開始習慣使用「菲傭」這個詞語，甚至替這些外籍工作者統稱為「瑪麗亞」。試想我們這些七年級之後的年輕人流行到澳洲打工遊學，卻老是聽到當地人私底下統稱我們「阿偉」、「阿珠」，我們的感受會如何？這些玩笑和偏見，除了顯現我們沒有足夠的包容外，是否某種層面上也展現了我們的無知呢？
憶起前兩年，大學同學們不約而同前往東部，參加另一位原住民同學的婚禮的經驗。同學是部落的公主，所以婚禮儀式辦得比較完整盛大，所以我們也有幸看到三個族群（新娘本身就是排灣族與阿美族混血，加上新郎是閩南人）一起唱歌跳舞，進行儀式的和樂畫面。那個當下，坦白說我一度眼眶泛淚。倒不是因為原住民傳統歌謠太過好聽（雖然真的很好聽，而且是即興演唱的），而是體會到，當不同文化的族群間「願意互相包容，彼此尊重」的剎那，確實是很讓人感動的。在那個互相理解的時刻，我想，使用何種語言、身上什麼膚色、名字的長短，似乎都不再是重點。重要的是，我們都活著，且站在同一片天空下。
啊！雖然A君不在場，但回到十幾年前的教室裡，我想A君想傳達我們的，應該就是這個道理吧！
2018年3月3日 星期六
107年度家庭教育宣導資料
新北市政府家庭教育中心
107年度家長宣導資料
各位親愛的家長，您好：
新北市家庭教育中心多年來致力於推廣家庭教育活動，提昇家庭生活知能，強化正確家庭價值觀，健全家庭成員身心發展，營造每個幸福家庭，以建立溫馨祥和社會。
為了提供貴家長更多、更好經營幸福家庭的訊息，茲摘要相關重要訊息如下，並請您撥空詳閱，也請大家善加運用家庭教育中心資源，踴躍參與相關課程及活動，讓您的家庭因著不間斷的共同學習、共同成長，而更使得家人更相愛、更幸福！
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新北動健康，祖孫作伙來
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「新北動健康，祖孫作伙來」藉由小朋友帶動家中祖父母及長輩，一起參與「動健康」。以祖孫共同參與的方式，喚醒學生及家長對長輩健康的關心，並同時增進小朋友與祖父母的健康，促進祖孫及家人間的情感連繫，進而建立健康和諧的家庭。
一、 一起響應新北祖孫動健康，可逕至衛生局官網「新北動健康專區」，點選下載「新北動健康」影片一起運動。網址(http://www.health.ntpc.gov.tw/content/?parent_id=13131）。
二、 邀請祖父母及長輩至鄰近運動休閒中心及樂齡學習中心，一起健康動一動。參考網站:新北市運
三、歡迎參加新北市各國小辦理之「新北動健康，祖孫作伙來」各項活動。
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諮詢專線 幸福快遞
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l 家庭教育諮詢專線 412-8185(手機請加區碼02)
l 服務內容：夫妻相處、親子溝通、子女教養、婚前交往、情緒調適、家庭資源、生活適應、人際關係等問題，歡迎撥打諮詢。
l 服務時段：
u 周一至周五上午 9:00-12:00、 下午2:00-5:00、晚上6:00-9:00。
u 周六上午
9:00-12:00、下午 2:00-5:00
l
面談諮詢服務：請撥412 – 8185專線預約面談時間。
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一、
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善用3C 幸福3T
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「滑時代」家庭的幸福秘訣︰「善用3C
幸福3T」（https://iCoparenting.moe.edu.tw/3c3t）
教育部於國際家庭日發起「善用3C 幸福3T」正向理念及愛家行動的目的，是從推展家庭教育的觀點上，關注現今社會幾乎「全民皆滑」的現象，是如何影響著家人關係，並聚焦於倡導民眾「正向使用」數位科技及社群媒介，使數位科技成為「家庭學習」及「家庭凝聚」的助力。
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善
用
3C
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理念
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內容
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「正向使用」數位科技及社群媒體的力量
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一、
數位時代的教養:
父母要做的3件事
（一）
瞭解數位科技與社群媒體
（二）
設定合宜的監控機制
（三）
力行健康的使用型態
二、 運用家庭教育相關的數位學習資源－3i學習網站
（一）
（二）
iCoparenting和樂共親職︰以新手父母為對象，提供共親職之數位學習資源。
（三）
iMyfamily愛我的家︰以全家為對象之家庭共學資源。
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幸
福
3T
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理念
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主題
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活動內容
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增進家庭
凝聚力
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家庭共學
(Reading
together)
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以「增進家庭凝聚力」的目標出發，提出「幸福3T」－「全家共讀、同樂、一起動一動」(Reading together、Playing together、Running together) 的愛家行動，鼓勵民眾於生活中建立家庭共學的習慣，營造家人美好的相聚時光，一起維護家人的身心健康，並推出系列之家庭教育宣導活動。
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同樂
(Playing
together)
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一起動一動
(Running together)
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網站資源 幸福共享
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l 新北市政府家庭教育中心網站資訊
歡迎至本中心網頁，查詢最新訊息、各項家庭教育資源或下載出版品參考。
l 家庭教育相關學習及服務資源介紹
網站名稱
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主要對象
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主要內容
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網址
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教育部
家庭教育網
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全國民眾
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查詢各縣市家庭教育中心服務及活動資訊
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3i
學習網站
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iLove
戀愛時光地圖
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年輕世代
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交友、
婚姻預備
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iCoparenting和樂共親職
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新手父母幼兒期
父母
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共親職
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https://iCoparenting.moe.edu.tw
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iMyfamily
愛我的家
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家庭成員
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家庭共學
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教育部
全民資安素養網
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家長
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子女資安
素養指導
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教育部
中小學網路素養
與認知網路
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中小學
學生
及其家長
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網路素養
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網路守護天使軟體(Network Guardian Angels, NGA)
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家長
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過濾網路不當資訊的軟體，瀏覽到不當網址就會進行阻擋。可安裝在家用電腦、筆電、智慧手機或平板使用。
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遠離毒品 幸福相隨
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l 家人的關懷是守護孩子不受「毒」害之重要關鍵，
唯有親師協力合作，共同陪伴成長，才能遠離毒品。
l 家長是孩子成長過程中，健康促進的協助者，
唯有提升父母效能與敏銳知覺，才能引領孩子邁向健康快樂的人生。
l 3份親職宣傳資料如下：
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